وزارت معارف کابینه سرپرست روز جمعه در یک بیانیه اعلام کرد که مکتب‌های پسرانه در کشور بازگشایی می‌شوند، اما درباره مکتب‌های دخترانه چیزی نگفت؛ تصمیمی که به گفته شماری از دانش‌آموزان و معلمان، میلیون‌ها دانش‌آموز دختر را در بی‌سرنوشتی قرار داده است.  

دانش آموزان پسر که در این روزها به مکتب‌های شان می‌آیند، از وزارت معارف می‌خواهند که دروازه مکتب‌های دخترانه را نیز بازگشایی کرده و به دختران اجازه دهند به مکتب بروند.

احمد، یک دانش آموز، گفت: «مکتب‌های ما شروع شد و خوب می‌شود که از دختران هم شروع شود تا بتوانند تحصیل شان را به پیش ببرند.»

یک دانش‌آموز دیگر نیز گفت: «دختران هم باید درس‌های شان شروع شود، چون ما توانستیم به درس خود در صنف نهم ادامه بدهیم.»

با تصمیم تازه وزارت معارف، دروازه هزاران مکتب دخترانه در کشور همچنان بسته مانده است و ملیون‌ها دانش آموز دختر در بی‌سرنوشتی و نگرانی قرار گرفته اند.

شماری از دختران دانش آموز می‌گویند که تصمیم اخیر وزارت معارف آنان را ناامید کرده است.

فاطمه یکی از این دانش آموزان است. او که دانش آموز صنف دهم است می‌گوید که می‌خواهد در آینده وکیل مدافع شود. فاطمه گفت: «من منحیث یک دختر واقعا احساس می‌کنم عضو افغانستان نیستم؛ یعنی مثل یک زندانی در خانه زندانی استم.»

مکتب دخترانه سیدالشهدا در غرب کابل با هزاران دانش آموز دختر یکی از نمونه‌های است که نشان می‌دهد تصمیم وزارت معارف میلیون‌ها دختر دانش آموز را خانه‌نشین کرده است.

به گفته اداره مکتب دخترانه سیدالشهدا، شمار مجموعی دانش آموزان این مکتب در دوره‌های ابتداییه، متوسطه و لیسه به بیش از هفت هزار دانش آموز می‌رسد. همه ساله این مکتب بیش از یک هزار دانش آموز جذب می‌کند و بیشتر از پنجصد دانش آموز در هر سال فارغ می‌دهد که به گفته مدیر این مکتب، بیشتر فارغان این لیسه به کانکور راه یافته و به دانشگاه‌های کشور معرفی می‌شوند.

عقیله توکلی، مدیره مکتب سیدالشهدا، گفت: «شمار دانش آموزان از صنف یک تا شش به ۲۶۶۵ نفر میرسد و اکنون در مکتب حضور دارند و درس می‌خوانند. در حدود ۴۷۴۵ نفر دیگر از دانش آموزان ما که بالاتر از صنف شش استند در خانه نشسته اند.»

بر بنیاد آمارهای وزارت معارف، در حال حاضر ۱۴۰۹۸ باب مکتب در افغانستان فعال است که ۴۹۳۲ مکتب لیسه، ۳۷۸۱ مکتب متوسطه و ۵۳۸۵ مکتب آن ابتداییه می‌باشد.

بر بنیاد این آمار، ۲۸درصد از مجموع لیسه‌ها، ۱۵.۵ درصد از مجموع مکتب‌های متوسطه، ۱۳.۵ درصد مکتب‌های ابتداییه افغانستان را مکتب‌های دخترانه تشکیل می‌دهند.

پرسشی که ملیون‌ها دختر دانش آموز در افغانستان در ذهن دارند این است که وزارت معارف در باره آموزش شان چه تصمیمی خواهد گرفت؟

سعید خوستی، عضو کمیسیون فرهنگی وزارت اطلاعات و فرهنگ، گفت: «برخی مشکل‌های تخنیکی وجود دارد. مشکلاتی وجود دارد که باید به شکل اساسی حل شوند و نیاز دارند که یک پالیسی و چوکات دایمی برای آن آماده شود. در این چوکات باید بیان شود که دختران ما در کدام چوکات باید درس‌های شان را ادامه بدهند. زمانی که این مشکل‌ها حل شدند، همه دختران می‌توانند به مکتب بروند.»

با آن که طالبان بارها گفته اند که رفتارهای شان نسبت به دو دهه‌ی گذشته تغییر کرده‌اند؛ اما پس از تصمیم تازه وزارت معارف مبنی بر حضور نیافتن دختران دانش آموز و زنان آموزگار به مکتب‌ها، دختران و زنان افغانستان نگران اند که تجربه‌ی دو دهه‌ی نود، باز بر آنان تکرار نشود و مانند گذشته از حقوق اساسی شان که آموزش و تحصیل است، باز بمانند.

سازمان‌های جهانی یونیسف و یونسکو نیز با استقبال از بازگشایی مکتب‌های پسرانه در افغانستان، از ناروشن بودن سرنوشت مکتب‌های دخترانه ابراز نگرانی کرده اند.

این دو سازمان جهانی از وزارت معارف کابینه سرپست خواسته اند که بدون تاخیر، دروازه‌ مکتب‌های دخترانه را بازگشایی کنند.

یونیسف می‌گوید که ۶۰ درصد از مجموع دانش آموزان را در افغانستان دختران تشکیل می‌دهند و اگر به دخترانی که در دوره‌های متوسطه و لیسه درس می‌خوانند، اجازه رفتن به مکتب داده نشود، پیامدهای بدی به جامعه افغانستان خواهد داشت.

در بیانیه یونیسف آمده است: «دختران را نمی‌توان و نباید رها کرد. بسیار مهم است که همه دختران، از جمله دختران بزرگ‌تر، بتوانند تحصیل خود را بدون تأخیر بیشتر از سر بگیرند. برای این منظور، ما به معلمان زن نیاز داریم تا تدریس را از سر بگیرند.»

یونسکو نیز گفته است که محروم ماندن دختران از آموزش پیامدهای ناگوار بر آینده افغانستان خواهد داشت. آدری آزولای، رییس عمومی یونسکو، روز گذشته با ابراز نگرانی از بسته ماندن مکتب‌های دخترانه گفت: «آینده افغانستان وابسته به دختران و پسران تحصیل کرده است. ما از تمام طرف‌های دخیل در افغانستان می‌خواهد اطمینان دهند که تمام کودکان بدون کدام مشکل از طریق بازگشایی تدریج مکاتب به آموزش دسترسی دارند. حق آموزش برای همه، به ویژه برای دختران، باید در این وضعیت حساس رعایت شود.»